教室內的春天

十一月二日下午一時三十分至四時三十分
演講者：洪蘭


大腦不停因應需求而改變神經網路連接。
受虐改變大腦的結構。
田鼠一夫多妻制的，大腦比較大，計程車司機大腦需求有變大
人生沒有輸在起跑點，人生是一場馬拉松。
做什麼事都沒有太晚的時候－有終身學習的機制。
語言遲緩也有遺傳性的。傑西卡，二歲半不會說話，她喜歡吃巧克力，她就坐在母親搆不到的地方吃巧克力糖，等她媽媽放下電話，她就立刻去親媽媽。
　家長教小孩，你教他長針在哪，短針在哪，不要騙小孩。
　傑西卡母親每天念書半小時，她跳過牙牙學語的階段，直接變成整句。
　資優生要和同年齡的人長大。閱讀是教育的根本。
　二千年人類基因解碼。
　上天很公平，他給你關一扇門，一定給你開一扇窗。
　計畫策略在前腦，最晚成熟的地方，幼稚園小朋友一邊打人一邊說對不起。全世界法律規訂二十歲成熟才處罰。小孩子口無遮攔，前腦受傷就會這樣，失去抑制力。
　紫色的頂腦是管空間的，聰明才智是跟過了那個門檻中國人很喜歡小孩子的腦越大越大，但是腦太大是水腦症。
　大人都會犯錯的，我們也要允許小孩子犯錯。
　用進廢退，如果你不常用，最後就會退化掉了。
　學習要主動才有用。引起動機很重要。只要主動學習，大腦是可以替換的。
　只有主動才有效。一個動物如果吃飽喝足，進實驗室就不動了。餓他兩餐，他就會主動，人性本懶。
　改變教學方式才會有用。
　癲癇是腦部異常放電，放電就殺死腦細胞，沒有空氣，每次發作，殺死更多細胞，結果就會越來越頻繁。
　右腦不會說話，看得懂字。不要去學胎教，孩子不會在肚子裡學英文。
　賊路不能養清，偷來的錢是不能拿去撫養親人的。
　錢不要留給子孫，錢多益損其智，錢多益增其禍。　
　把耳機放在肚子聽，十個月後下來變成重聽。聽莫札特的音樂，沒有莫札特效應。
　別人說的話，我們要自己去判斷，不符合物理化學的，那應該就沒有道理。
　科學上用反證法，天下烏鴉一般黑，只要找到一隻烏鴉是白的，就破了這個說法。
　怕孩子爬不夠多，就會得自閉症。但是看看楊恩典，她連手都沒有，怎麼沒有得自閉症？反證法，去把不對的資訊排除掉。
　咖啡灌腸可以減肥？咖啡灌腸是灌大腸，但是怎麼不去灌小腸？小腸才是吸收養分的呀。
　主動的神經連結，把前人的經驗透過閱讀而學習。
　教書最痛苦的就是沒有背景知識。只要看過，一點點的資訊，他立刻連結起來，例如十二　十三　十四，中間加了Ａ　Ｃ　，因為有了背景知識。華生和福爾摩斯為什麼一個可以當偵探，一個不行，因為兩個人的背景知識不同。
　寫字自然跟眼睛一樣高。
　課本都讀不完了，讀什麼課外書？因為課外書讀越多，課內書讀得越輕鬆。
　柏林圍牆倒了，對你有什麼意義？醫學生考試－因為醫生有救人濟世的心，他不能有種族歧視。－台灣孩子竟然脫口而出，柏林圍牆倒了，什麼時候？
　對我來講，我只要問這三個月來，你看了什麼好書？我去一個人的家，只要看看他家的客廳，就知道這個人的品味，他的修養。
　大學生甄試，只要問他最近三個月讀過什麼書。
　因為沒看過什麼書，自然沒有同理心。
　外國人講醫德比醫術重要。
　一張筆一枝筆，只要超過三個人，每次畫出來的東西都不同。例如畫畫接龍。
　方盒，黑板，樂譜架，燈泡，媽媽穿緊身褲。
　頭朝下看事情是不一樣的，從不同的角度看一件事－創造力的定義。
　創造力最強的人，是背景知識最廣的人。
　一個最有創意的人不是因為他的資源比別人多，而是他懂得把資源匯集起來使用。
　李遠哲說他雖然是在台灣制度長大的，但是他是在山裡長大的。我看過劉興欽吃點子的人，他在尖石鄉長大的，沒有糖吃，只好去找糖，他發現蜜蜂沾了花粉飛得慢，他就跟蹤去蜜蜂的窩，把手洗乾淨，手伸進去摸到軟的，就有蜂蜜吃。
　會應變的人，有創意。
　推閱讀不要加讀書報告，一二年級上台報告，中高年級改結尾重寫。
　我兒子不肯背，我已經知道這個東西了，為什麼要背？各位在這邊的靈活度要更大一點。
　很多東西是會改的，對音樂文學的喜好是要從小培養的，如果你念了書，用不到是會很沮喪的。文化細緻的東西，是要引導的。遇到挫折很苦的時候，這些東西會陪你，在藝術上在精神上可以支持他。
　黃春明是最早的流學生，從宜蘭一路留學到屏東。想到他阿公他就打消自殺的路途。看到他阿公過來，他說阿公你不必送我，阿公說誰來送你，我來對錶。阿公還給他一捲鈔票，那是他爸給他的抽煙錢，他說不要，阿公說那是給他吃飯的，沒東西吃才能拿出來用。羅東到宜蘭是直線，阿公一路跟著火車跑，他後來想自殺，只要想到阿公他就打消念頭。
　女生不能讓她當眾丟臉，不能當眾搜書包。
　有聽的人，看課本上都是字，沒聽的人，課本上都畫圖。
　李密的陳情表，生孩六月，慈父見背。
　女生比較容易把情緒用言語表達出來，男女吵架，女生很容易把話講出來，老公只能說你你你你你。
　幼稚園小孩回家只會哭，他還不會說話。用言語表達。
　這個世界上靠男生養小孩，這個世界沒有人類，男生直到十七歲，杏仁核都還沒發展出來。男生看不到細節的時候，女生就大大方方把事情交代好。
　公猴不會去玩母猴的玩具，母猴會玩公猴的，男生不會玩女生玩具，女生會玩男生玩具，男生腦細胞大，女生腦細胞小，問路要問女生，她會用顏色和地標，男生會用方位和路標，如中正路右轉。女生遇到人家按喇叭，她會立刻檢討；男生遇到人家按喇叭，他會認為是按別人；女生憂鬱症的比例是男生的五倍。
　閱讀是悅讀，要引誘她才可以，低年級的字很少，圖很漂亮。一二年級時女生喜歡聽故事類，男生喜歡聽非故事類。要從他喜歡的地方切進來。男生女生教學也要不一樣。要因材施教，同樣一本書給女生寫，女生二張紙，男生半張紙，為了讓男生讀進去，作業要不一樣。
　男生只看前面，再看結尾，如果死了，他就翻翻看，如果沒死，他就覺得沒做什麼事！
　改變－上帝請賜給我智慧，什麼能改什麼不能改，憂鬱症可以改，接受自己是什麼樣子，男變女，女變男，是完全不可變的。
　人做自己喜歡的事最拿手。
　人喜歡做自己拿手的。
　模仿是最原始的學習。
　家庭是最早的學習場所。小猴子給他一個絨布的媽媽，小猴子所有時間捏在絨布媽媽身上。受虐兒小孩長大變施虐者。為母則強。父母都是我們最信任的人。教養孩子是個藝術，不是科學。
　不要低估孩子的能力，要從孩子的角度來看。
　視而不見是對孩子最大的傷害。孩子犯錯先問一下，他為什麼犯錯，通常孩子不會故意搗蛋，教育孩子最好的機會，就在國小六年級之前。身教是最好的方法。
　我們對孩子最好的教育機會，就在小學六年級之前。小時候的重要性，像是盆栽要越小雕越好，小時候把習慣教好。
　道德可以彌補智慧的缺點，智慧無法彌補道德的缺德。──但丁
　速度和正確代價是創造力。每天寫一堆評量，學生就是沒有創造力。