中年級繪本課之二

時間：九十九年九月十五日，清晨八點至八點三十五分
參與學童：三四年級共計十六位小朋友
　因為游泳課的關係，週四繪本課要先挪到今天週三上，幾個小朋友忘了帶作業來，緊張的問：我不會被淘汰吧？
　看得出這批孩子很在乎，我當然告訴她們，沒問題，其實，我早就偷偷跟怡臻要過繪本，希望能在結束時，給孩子們人手一本小書。
　今天看的是一張分不清楚小狐狸還是小狼還是小狸貓的主角，腳上踏著滑板在公路上，有許多車，下大雨的圖。
　因為圖片不夠，今天讓小朋友兩人一張圖，互相說故事給對方聽，這樣的好處是，每個人都有講故事的機會，同時間大家都在說，不會有人分心。
　說前提醒孩子：
　一　看清圖畫
　二　想想圖為什麼會這樣（原因）
　三　想想會遇到什麼事（經過）
　四　想想這故事會有什麼結局（結果）
　大多的孩子都很快把故事說出來了，有隻小野狼，或野狼媽媽，因為什麼事要出去，中間遇到大雨，結果－－－
　小朋友都很善良，捨不得讓主角多歷險，我搖頭，不行耶，一定得讓主角遇到點什麼，不然故事過於平淡（這部份我是巡回教室，抽幾個孩子講給我聽），所以我還是再複習上週教過的三的循環，讓主角遇到三件事，讓主角有三個目的地要去，送便當也要送三次，不把精力花在結構，讓他們習慣在思維裡添加有趣的冒險即可。
　今天的振豪（三年級）堅持要寫詩，我說好，我看過他上週的詩很優，所以鼓勵他繼續完成，他還有畫小插圖，很有童趣。
　小朋友離去時，都是笑咪咪的，奇怪，不是很怕寫作文嗎？怎麼來這裡寫故事，一點兒都不怕？