育樂國小共讀書目

育樂國小共讀書目--截至一百零九年七月止

高年級	中年級	低年級
少年噶瑪蘭	兩道彩虹	一年級鮮事多
少年小樹之歌	草魚潭的孩子	二年級孫悟空
晴空小侍郎	我的老師虎姑婆	十四隻老鼠
明星節度使	湖邊故事	我變成一隻噴火龍
晨讀十分鐘之名人故事集	女巫	愛心樹
晨讀十分鐘之成長故事集	巧克力工廠的秘密	失落的一角
晨讀十分鐘之幽默故事集	怪桃歷險記	失落的一角遇見大圓滿
奇蹟男孩	我們倆是世界最佳拍檔	勇氣湯
那又怎樣的一年	吹夢巨人	南瓜派
再見木瓜樹	古靈精怪之一	我在床底下養了一朵雲
三國演義-東方版	美夢銀行	三百字故事集
西遊記-東方版	烏龍路隊長
水滸傳-東方版	十四個窗口
我的家人我的家	男生女生ㄆㄟ
屋簷上的秘密	小四愛作怪
彼爾萊特大冒險
不要講話
我們都叫它粉靈豆
十一歲意見多
０到十的情書
哈利波特－神秘的魔法石

故事媽媽成果

　　每週三清晨，育樂圖書館裡，都會有故事媽媽來說故事，她們有來自彰化的今惠媽咪，由越南遠嫁至國姓的阿紫媽咪，有高齡七十的美玉阿嬤，有孩子已經畢業仍未能忘懷說故事的淑媛媽咪，因為有她們，我們的孩子變得好幸福

0320故事時間/月亮的滋味

時間:三月二十日  地點:圖書館    主講:今惠阿姨

沛宸媽咪三月二十，講飛翔的夢想神情

笑得多開心

2/27美玉阿嬤說年的由來故事

四月三日／故事時間

坤妹阿嬤說故事時間

小美的故事，小朋友聽得津津有味

2/20淑媛媽咪說故事

12/14美惠媽咪剛生產完,立刻來報到

親子讀書會通知單

一月十三日親子讀書會通知單

　親愛的伙伴，一個月一次的聚會轉眼即至，週五晚上六點，我們在雙冬土雞城集合，感謝大家一個學期來的辛勞，當天也別忘了帶您的斷捨離、怦然心動的整理術過來聊聊，對了對了，過年期間，有什麼書想要閱讀嗎？請帶著它到雙冬土雞城哦。

　謹祝

　新年平安　日日快樂

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　育樂　教導處

一月十三日親子讀書會通知單

　親愛的伙伴，一個月一次的聚會轉眼即至，週五晚上六點，我們在雙冬土雞城集合，感謝大家一個學期來的辛勞，當天也別忘了帶您的斷捨離、怦然心動的整理術過來聊聊，對了對了，過年期間，有什麼書想要閱讀嗎？請帶著它到雙冬土雞城哦。

　謹祝

　新年平安　日日快樂

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　育樂　教導處

少女烏瑪的部落

　今天，是《我的家人我的家》讀書會的驗收日。

　這本書進入第二週。
　昨天，先讓小朋友回家用線條畫出他心目中，烏瑪一家人住的部落圖，回來的感覺還很不錯，有幾個小朋友已經能抓到部落的景像，他們能清楚的找到，烤火屋可能在哪裡，而山上工寮又在哪裡，吊橋的方位，教堂的位置，都己經很清楚，這也表示，他真的讀進去了，看起來，男生這方面的觸感果然比女生多了。很多小女生還在畫很浪漫的少女漫畫，不知是我沒交代清楚，還是他們真的沒把書讀完。
　今天的讀書會流程如下：
　一　討論與分享：
　這本書裡，我最喜歡的一個地方是──
　小朋友的答案很多元，馬索叔叔的家，那裡有很多原木屋子－承志
　玫君喜歡下雪時的部落；韋承想去陳有蘭溪，因為那裡的石頭很好玩，珮珊也是。
　這本書裡，我覺得最好玩的地方是──大多數的孩子喜歡的地點都不同，像楓樹林、雪谷、烤火屋。
　這本書裡，我最想去的地方是──
　我家和部落有什麼相同的地方？
　小朋友對住在山裡很有感覺，尤其辛樂克颱風造成我們這裡土石流，把昌榮橋和育樂橋沖斷，小朋友的感觸很深，大家都住在山裡，只是家人的烏瑪住在深山，而我們在丘陵裡。
　我家和部落有什麼不同的地方？
　不同的地方，小朋友想也沒想就是他們住在部落，大家住一起，像大家庭，我們這裡是社區，又被溪水分隔兩地。
　如果烏瑪住在城裡，你覺得會有什麼樣的故事？
　我建議他們去找我的另一本書《再見大橋再見》等他們看完再來討論。
　你認識的朋友裡，誰和書裡的人物很相像？
　二　分組討論昨天畫的部落，並把它們畫在海報上。
　三　上台發表烏瑪的部落地圖。

烏瑪的部落完成了，這是我覺得最符合書中原意的想像圖．
這張圖畫工很細，部落的山景也很有層次，還把新生部落和教堂都標示得很清楚．
這一組的路很有宮崎駿的味道，兩三條大馬路，架在溪水淙淙上，貴妶說，就像從空中搭直昇機鳥瞰一樣．


小朋友根據前一天回家的作業，開始做分組討論，決定少女烏瑪的家怎麼畫．
子萱的作品，她的教堂原來蓋在下面，房子也很閩南式．
孟哲的回家作業，兩山之間架起水泥橋和吊橋，但是溪水卻在下面，不過，房子的味置畫得很像民宿風．
阿茹的作品，一條黑色的馬路開膛破肚而來，讓人看了觸目驚心。人對山林的破壞很可怕。

　小朋友最後上台發表他們心目中，少女烏瑪住在什麼地方，另外再接受現場小朋友的提問，並講解之，互相激盪，很有收穫。

少年噶瑪蘭班級讀書會

時間：108年三月五日
地點：五年甲班教室
討論書目：少年噶瑪蘭
討論主題：加禮遠人的一天及祭典

　流程：
　事前先講解一下下週四的主題，大家要上台表演加禮遠人的祭典
　發下學習單
　小朋友分成三組，依序是播種祭、豐收祭及結婚
　小朋友要完成的事是－祭典可能的流程
　討論時，大家都很認真，這是玫君和阿萱，她們正在研究，新娘子該怎麼上場。
　各組推派一人上台發表流程。
　韋辰連比帶說，讓現場很熱鬧。
　發表完後，發現有所不足，老師要小朋友以兩個字來形容這祭典的氣氛。
　播種祭要有－－期待
　豐收祭是感恩
　而結婚要充滿了濃濃的祝福味道
　小不點講的是，她們那組會帶著鮮花綁在頭上，代表著繁華茂盛的春天氣息。

　事後，再請各組討論，他們還能找到什麼東西來代表這些含意
　於是，就有組別想到了玉米，那是多子多孫
　問他們為什麼？　
　小朋友很高興的說，因為種子很多呀！
　有道理，深受少子化的學校，應該可以掛幾串在校門口。

圖書館利用教育

南投縣育樂國民小學圖書館利用教育實施要點

　

一、   目的：

　

（一）    培養學生會使用圖書館查資料及使用所查資料的能力。

（二）    提昇學童自學能力，並培養其讀書風氣，以擴充其知識領域。

（三）    培養學童愛護公物觀念及如何表現公德心的行為。

（四）    了解圖書館內一切設施，應享有的權利及應盡的義務。

　

二、         教學時間：採定時教學，利用班級閱讀指導課，上下學期共計八週，每週四十分鐘。

　

三、   教學單元：上下學期共計十二個單元。

　

四、   教學者：由各任課教師指導，圖書館小志工協助。

　

五、   每次月考前之閱讀指導課為複習、評量、表演、心得寫作、操作、欣賞－－－等活動，由各任課教師設計決定，活動力求生動、活潑、富變化為原則。

　

六、   教學地點：１、圖書室         ２、教室

　

七、   評鑑：學期結束前由任課老師將實施成果（評量、心得寫作、資料查檢－－）作總評量，並為國語科分數中之一部份。

　

八、        本學年度上下學期教學單元進度預定表如下：

 

學期	上               學                 期
單元 主題	認識圖書館	圖書館的社會學習	圖書館的出納流通	圖書的結構與版權	圖書的分類編目和排架	閱讀的方法
教         學          綱          要
一 年 級	我們圖書館的位置 ＊  知道圖書館是看書的地方 ＊  知道圖書館的位置	進入圖書館的禮貌 ＊  在圖書室能輕聲慢步 ＊  在圖書室不吃東西、不丟垃圾	養成愛看書的習慣 ＊知道從圖書館可以借到書	認識圖書的外表結構 ＊知道書的基本結構（平、精裝）	會把圖書歸架放好 ＊知道如何使圖書排列整齊	看童話書、閱讀的習慣、好書欣賞 ＊  能喜歡閱讀童話書 ＊  看完書會放回原處
二 年 級	我們圖書館的陳設 ＊  知道圖書館的陳設 ＊  ＊知道圖書館內有些什麼設備	做個愛書的小讀者 ＊  能愛護圖書館的書 ＊  我會使用書插取書	養成愛看書的習慣 ＊喜歡和別人交換讀物	認識圖書的內文和插圖 ＊知道內文和插圖	選自己最喜歡的那一類書 ＊知道圖書該排在什麼地方	閱讀的環境 ＊  讀書時姿勢要正確 ＊  翻書時要小心、不要折頁或亂畫
三 年 級	圖書館的區域規劃 ＊知道圖書室的區域規劃	如何保護和修護圖書 ＊  知道應愛護公物 ＊  知道進入圖書室的規則	到圖書館借還書的方法 ＊我瞭解借書的規則	認識圖書的各部分結構功能 ＊知道書的內部結構功能（書名頁、版權頁…等）	認識分類和排架 ＊知道哪裡可以找到想要的書	閱讀的方法和態度 ＊知道閱讀的方法
四 年 級	圖書館的種類 ＊知道圖書館的種類	做個圖書館歡迎的好讀者 ＊能遵守圖書館的各項規則	到圖書館借還書的方法 ＊我能借書，並且按規定還書	我認識圖書結構選好書 ＊知道書的大小、序言、目次和索引	看書目卡找書 ＊知道書是如何分類的	如何做有效的閱讀 ＊知道如何有效閱讀
五 年 級	認識公共圖書館 ＊知道公共圖書館	遵守圖書館各項規則 ＊能維持圖書館的秩序與整潔	到圖書館借還書的方法 ＊知道到圖書館可以借到很多資料參考	認識著作權和智慧財產 ＊知道著作權和智慧財產權	介紹各類型的圖書 ＊可以快速在書架上找一本書	如何閱讀各類型的書 ＊會閱讀各類型的書
六 年 級	認識專門、學術圖書館 ＊知道各種專門、學術圖書館	遵守圖書館各項規則 ＊瞭解圖書館的功能與管理方法	我的讀書記錄和計畫 ＊能擬定讀書計畫和記錄	我會做一本完整的圖書 ＊會製作一本書	我會建檔我的圖書目錄 ＊可以為自己的書建檔製作目錄	看書評選書和看書後寫書評 ＊會看書評選書和看書後寫書評

   

學期	下               學                 期
單元 主題	認識非書資料	認識參考工具書	資料剪輯和整理	讀書報告	圖書館自動化及資訊檢索	終身學習和社會資源利用
教        學          綱          要
一 年 級	如何找到我喜歡的卡通影片 ＊知道如何選擇有意義的卡通影片	到圖書館找有趣的東西 ＊知道圖書館可以找到有趣的東西	我會影印 ＊會影印	我能用文字或圖畫表示出所閱讀的書 ＊能用文字或圖畫表示出所閱讀的書	我會看電子書 ＊會看電子書	我會整理書桌和書架 ＊我會整理書桌和書架
二 年 級	放錄音（影）帶及聽廣播 ＊能自行播放錄音（影）帶、及聽廣播	我會查字、辭典 ＊會查字、辭典	我會剪報貼起來 ＊會剪報張貼	看完書說故事 ＊會說故事	查電子英文辭典 ＊會用電子辭典	成立班級文庫 ＊會整理及利用班級圖書櫃
三 年 級	看地圖地儀做旅遊 ＊  會看地球儀和地圖 ＊  認識很多視聽器材	我會查百科全書 ＊會查百科全書	各種資料的蒐集 ＊會資料彙集	看完書寫記錄 ＊會寫閱讀感想	認識電腦 ＊會操作電腦找資料	看書展、逛書店 ＊喜歡看書展和逛書店
四 年 級	看報紙看雜誌增見聞 ＊會操作視聽器材 ＊會選擇適合兒童的雜誌	我會查書目、索引 ＊會查書目索引	資料的剪輯 ＊會資料剪輯	如何寫筆記 ＊  會做筆記	看資訊展找資料 ＊參加資訊展	認識各種社教資源 ＊  知道社區圖書館 ＊  ＊知道其他社教資源
五 年 級	喜歡閱讀及利用雜誌、期刊 ＊會操作視聽器材 ＊會喜歡閱讀及利用雜誌、期刊	我＊會回查年鑑、年表手冊 ＊會查年鑑年表手冊	專題剪輯分類 ＊會依專題將資料分類	讀書報告 ＊會簡要敘述一本書的要點	認識資料庫 ＊認識資料庫	合作學習與讀書會 ＊知道合作學習的方式
六 年 級	看雜誌、電影戲劇後做評論 ＊會對雜誌、電影、戲劇作評論	利用各種參考工具找資料 ＊會利用各種參考工具找資料	綜合剪輯分類整理 ＊會將資料分類、編目、索引	獨立學習的讀書記錄和計畫 ＊會做獨立的讀書記錄與計畫	我會上網路 ＊會上網找資料並下載	終身學習 ＊  養成閱讀的好習慣 ＊  運用各種資源解決問題

  九、   本要點校長核准後實施，修正時亦同。